8/31/2010

8月に観た映画(DVD編)。

8月ももう終わりですね!
気温も早く秋らしくなってほしいものです。

そんな暑さに負けて、家で涼みながら観たDVDを紹介します。

トリコロール 青の愛 [DVD]トリコロール 青の愛 [DVD]

紀伊國屋書店 2009-11-28
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・トリコロール 青の愛
その題名の通り、「青」がさまざまな場面でちりばめられている。
各場面が絵のように美しい。
ただ、話が難解なように思えた。まだ僕が青二才だということなのかもしれない。
映画に没入して、味わうような気持ちにはなれなかった。


サイコ (1960) ― コレクターズ・エディション [DVD]サイコ (1960) ― コレクターズ・エディション [DVD]

ソニー・ピクチャーズエンタテインメント 2002-08-01
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・サイコ
やっぱりヒッチコックはすごい!
これがいまから50年近く前に作られた映画とは。
脚本がシンプルなのに、きちんと整っていて自然に入り込める。
「無駄がない」「洗練された」脚本だと思う。
特殊な設定のため、その背景説明が最後の数分で行われる。
そのせいで最後にテンポを崩しているなという印象はあるが、
魅力的なストーリー展開にするには致し方ないだろう。

ゴールデンスランバー [DVD]ゴールデンスランバー [DVD]

アミューズソフトエンタテインメント 2010-08-06
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・ゴールデンスランバー
実家に帰った際、母親につられて鑑賞。
全体的にテンポよく話が展開し、入り込める。
要所要所で後の展開を期待させるようなカラクリも
組み込まれていて、ワクワクできる。
でも、最後に裏切られました。。。
個人的には、もっと核心に迫ってほしかった。
それをしないところが、良さなのかもしれませんが。

セブン [DVD]セブン [DVD]

ギャガ・コミュニケーションズ 2007-11-02
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・セブン
「ベンジャミン・バトン」でおなじみのデヴィッド・フィンチャー。
これは面白い!!
ストーリーがしっかりまとまっており、締まったつくりのいい映画。
Morgan FreemanとBrad Pittのコンビがいい!
それに加えて、
Kevin Spaceyがいい演技を見せて雰囲気をもりたてている。
実力のあるメンバーがそろった、見ごたえのあるいい映画でした。

*おまけ*
Kevin Spaceyの出た映画でおすすめなのは、「ユージュアル・サスペクツ」。
ユージュアル・サスペクツ [DVD]ユージュアル・サスペクツ [DVD]
クリストファー・マッカリー

パラマウント・ホーム・エンタテインメント・ジャパン 2006-09-08
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だいぶ前に観た映画なので、「面白かった!」という印象だけが
脳裏にこびりついているというだけです。申し訳ありません。
見て損はないと思います。
できれば事前知識なして観たほうがいいかと。

8/22/2010

念願の!!











http://www.kanazawa21.jp/
金沢21世紀美術館

大学1年生のころから常々行きたいと思っていた、
金沢21世紀美術館にようやく行くことができました!
朝いちで行ったのですが、開場直前には100人以上の人が。
現代アートの美術館がこんなに人で、特に家族連れで
にぎわっている様子を見て、なんだか嬉しくなった。

そういえば、昨日から「あいちトリエンナーレ」が始まった。
その芸術監督の建畠さんが記事で語っていた言葉に、
こんな言葉があった。

(現代アートの鑑賞法を聞かれて) 

「同じ時代に生きている人の表現。正しい理解の

 方式を想定する必要もない。会場に行ってみて

 『おもろいやんけ』でいいんです」


毎日新聞 2010年8月17日
「ひと:建畠晢さん 「あいちトリエンナーレ」芸術監督」
(http://mainichi.jp/select/opinion/hito/news/20100817k0000m070112000c.html?inb=ra)


金沢では、まさにそんな風景があっちでもこっちでも見られた。
金沢の風土もあるのだろうが、子どもだけでなく、特に
お父さんが楽しそうにしている様子が多く見られた。
なんだか心がほっこりした気分になれた。

私は、現代アートは観客との「相互交渉」が醍醐味だと考えている。
この美術館に行って、そのことを再確認することができた。
近くにこんな美術館がある方々、本当にうらやましい!!


私の気になった作品は、

*急がない踊り子
空間の使い方が独特でおもしろい。
何もないところから手が出てきているように見える。

*わたし自身が空になる
絵画を現代アートに取り込むという手法が面白い。
会場で見るとマネキンが本物の人のように見え、
近くにいたおばあさんが、「え、これ本物かと思った!」
と思わずびっくりしていた。


また機会があれば行きたいものだ。

8/20/2010

7月に観た映画。

また日にちが空いてしまいました。
それにしても、東京、ホントに暑いですね・・・。

8月も映画をいくつか見たのですが、それは月末ということに。
ひとまず今回は、7月に観た映画をご紹介します。

レインマン [DVD]レインマン [DVD]

20世紀フォックス・ホーム・エンターテイメント・ジャパン 2010-06-25
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・レインマン
Dustin Hoffmanの演技が、ストーリーに深みを与えている。
ストーリー自体はそれほど奇想天外なものではないが、
演技によってその主題が深められているように感じた。


卒業(1967) 【プレミアム・ベスト・コレクション\1800】 [DVD]卒業(1967) 【プレミアム・ベスト・コレクション\1800】 [DVD]

UPJ/ジェネオン エンタテインメント 2009-07-08
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・卒業
主人公を演じているのがこれまた
Dustin Hoffmanだったとは、
全く気付きませんでした!!
この曲のテーマとして、Simon&Garfunkelの
”Mrs.Robinson”が
たびたび用いられています。
Simon&Garfunkelはたまに聞くのですが、この
曲を聴くと映画の情景が浮かんできます。
それくらい刷り込まれました(笑)

Dustin Hoffmanが演じる草食男子が卒業するのは、
大学だけではありません。
「卒業」というタイトル、秀逸だと思います。


砂と霧の家 特別版 [DVD]砂と霧の家 特別版 [DVD]
ヴァディム・パールマン

ジェネオン エンタテインメント 2005-03-04
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・砂と霧の家
7月に観た映画の中で、お勧めの1本です!
複雑な事情からアメリカに移住してきた、
イラン人家族にフォーカスを当てた作品。
日本人があまり接することのないイスラム教徒の
価値観が強く伝わってくる映画です。
「なんでこんなことをするのか、わけがわからない」
と言えばそれで終わりですが、そこを我慢して
深く思考を巡らしてみることに、この作品の存在価値が
あるのではないでしょうか。


イン・ディス・ワールド [DVD]イン・ディス・ワールド [DVD]
トニー・グリソーニ

アミューズソフトエンタテインメント 2004-05-21
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・イン・ディス・ワールド
7月のお勧め映画、その2です。
BBCが製作に関わった映画で、ドキュメンタリー的な描き方が
なされた映画です。
とりあえず観てみてください。損はしないと思います。

アイズ ワイド シャット [DVD]アイズ ワイド シャット [DVD]

ワーナー・ホーム・ビデオ 2010-04-21
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・アイズ・ワイド・シャット
初めてStanley Kubrickの作品を見ましたが、
どうも僕とはそりが合わなさそうですね(笑)
やりたい放題やって、それをうまく作品に
溶け込ませようとしてるだけじゃん!
と突っ込んでしまいました。
これはこれで、Kubrickにしか作れないという
意味で評価されるべき価値はあるのかもしれませんが・・・。


・ザ・コーヴ
http://thecove-2010.com/

こちらは実際に映画館に行ってきました。
やっぱり胡散臭いですね。
自分達を「オーシャンズ11」になぞらえるあたりが、
中立的に見ようとする心を妨げる。
でもこういう映画が上映されることも、現状に目を向ける
うえでは意味のあることなのかもしれません。

ただ個人的には、映画は思想の「表明」の場であることは許されても、
思想の「押し付け」の道具とはなってほしくないと思います。

7/27/2010

日本の難点

日本の難点 (幻冬舎新書)日本の難点 (幻冬舎新書)
宮台 真司

幻冬舎 2009-04
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今日は宮台真司『日本の難点』を紹介します。
宮台真司は、私が最近注目している学者です。

論文においてはこれまで、「島宇宙化」など
現状を把握する絶妙な言葉を生みだしており、
literacyの高い人だなと尊敬しています。

この本は、とにかく中身が盛りだくさん。
本を読んでいると時たま見られる、「間延び」
のようなものが全くない。
だから、読み切るのにすごく疲れる本でもある。

取り上げる領域は多岐にわたっているが、
ここで注目したいのはやはり教育について
取り上げた2章である。
2章の終盤で、「早期教育」について触れられて
いる部分がある。

著者は、プラトンのいう「ミメーシス(感情的摸倣)」を周囲に
もたらす人間の存在が重要であるという。
すなわち、「なんだかわからないけど、この人すごい!」
と周囲が思わず感じてしまうような人である。
さらに、「ミメーシス」を引き起こす人間の必要条件として
「ありそうもない衝動」「不思議な動機づけ」に突き動かされて
いることが挙げられるという。
翻って早期教育を行う親は、この「ミメーシス」を引き起こすような
「ありそうもない衝動」「不思議な動機づけ」によって動くのではなく、
「打算的に」動いているパターンが多いのではないかと指摘する。

これは個人的な経験から言うと
、「当たらずといえども遠からず」
というところである。
昔友人の紹介で、「お受験」関係の模試バイトをさせてもらったが、
親の様子はきれいに2タイプに分類できた。

親子面接の後で、(その出来に関わらず)
①両親だけで問題点を洗い出し会話をしており、子どもはそのあとをついてくるという例。
②帰るときにも3人横並びで(手をつないだりして)、なにか楽しげに帰っていく例。

①はまさに筆者のいう「打算的な」パターンだろう。
しかし②の例は早期教育という「ツール」に足を突っ込んではいるものの、
「ミメーシス」を与える存在でありうると思う。

「やはり「主体性」が大事だ」、という誰も救われない文言で締めることに
なってしまいそうである。
まったくもって力不足だ。

所感を述べるだけで何の方向付けも、収束もしていませんが
本を読み直してふと思ったことを、つらつらと書かせてもらいました。

7/26/2010

絶対貧困

絶対貧困絶対貧困
石井光太

光文社 2009-03-24
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今日は「絶対貧困」を紹介します。

この本の特徴は、「当事者視点」で書かれているところ。
筆者が実際にスラムで暮らすなどした経験をもとに書かれて
いるので、ニュートラルな視点から書かれている印象が強い。

スラム暮らしの人々がもつ「連帯感」、婚姻について、など
語られることの少ない着目点もあり、新鮮に感じられた。

一方で、人身売買や売春・物乞いなどについても詳しく書かれて
おり、厳しい現状を理解するきっかけにもなった。


この本を読んでいて強く思い出されたのが、3月に友人と
旅行したタイでの出来事である。

都市部の路上では、マクドナルドの紙コップなどを自分の前に
おいて、じっと座って手を合わせている人たちを多く見受けた。
中には、子どもをかかえたお母さん、さらには5,6歳に見える
子どもがひとり座っていることもあった。

「果たして、この人たちに募金してあげることは本人たちにとって
よいことなのだろうか」
「今募金をしてしまっては、物乞いをずっと続けてしまうのではないか」

こんなことを考え、私は募金をしなかった。
確かにこの考えにも一理ある、と筆者も書いている。

ただし、筆者が強調しているのは
「明日、一週間後、彼ら・彼女らが生きているとは限らない」
ということだ。
貧困は構造的な問題であり、ちょっとした募金で何も状況が
好転しないことは分かっている。
でも、そこにいる人たちは、構造の転換をプライオリティに願っている
のではない。
「自分が少しでも長く生き延びること」を願っているのである。


「少量の金額の授与に、あまりに大きな理想を詰め込まなくてもいいのではないか」
というコメントには、考えさせられました。

以後同じ状況に出会ったとき、果たして自分はどう振る舞えばいいのか。
まだわかりません。

7/25/2010

印象派とカンヌ(その2)。













「パリ20区、僕たちのクラス」
http://class.eiga.com/

今日はよくばってもうひとつ。
岩波ホール@神保町へ行ってきました。
こちらも前から観たいと思っていた映画です。

率直に言って、素晴らしい映画だと思います。
スタッフロールに入った瞬間、感動でゾクゾクしました。
以前、映画館で「縞模様のパジャマの少年」を
観た時に匹敵する衝撃でした。
(全然中身の違う話なんですが・・・なんでだろう。)

ちなみに、「縞模様のパジャマの少年」も素晴らしい作品です。
ご覧になってない方はぜひ!

以前にこのブログで、「告白」のブックレビューを
した際に、「学級」についてコメントさせてもらいましたが、
そのあり方についてさらに深く考えさせられる映画でした。

最後に生徒の女の子が、プラトンの「国家」を読んで
その内容を紹介するという場面があるのですが、
そのなかで

「お前は自分のことが正しいと証明できるか?」

というコメントが出てきます。(確かそんなコメントでした)

これが「学級」の根幹をなす言葉のひとつなのではないでしょうか。

生徒は「学級」という閉鎖的な空間に放り込まれ、そのなかで
長い間生活し、いろいろな体験をしていきます。
教師は、「常に正しい模範」であることが要請されるものの、
内心では人間だからこそ、「自分は模範的な大それた人間じゃない」
という気持ちと葛藤しながら、子どもたちと真摯に向き合います。

生徒はもちろん、教師も常に心を揺さぶられ、相互作用によって
成長していくのだと思います。

「正しさを証明できない、でも自分の存在を善なるものとして証明したい、認められたい」
そんな葛藤が渦巻いているのが「教室」なのではないでしょうか。

この映画ではすっきりとした解決は何も提示されません。
でもその割り切れなさいっぱいの状況が、現実くささを引き立てるのでは
ないでしょうか。


日々の生活においても、大半はそうであるはずです。

印象派とカンヌ(その1)。
















「印象派はお好きですか?」
ブリヂストン美術館
http://www.bridgestone-museum.gr.jp/


前々から行こうと思ってたけど、なかなか行けなかった
展覧会へ行ってきました。
最終日がたまたま暇な休日でホントにラッキーでした!


では、いくつか気になった絵を紹介します。
















・ジャン=フランソワ・ミレー 「乳しぼりの女」
ミレーは好きな画家の一人です。
が、いかんせん知識が乏しい。本当にお恥ずかしい限りです。
夏の間にミレー関係の文献を読んで、詳しくなりたいですねー。



・黒田清輝 「杣」
画像が見つかりませんでした。残念。
これで「そま」と読みます。
wikipediaによれば、
樵(きこり、木樵)とは、森林の樹木を斧などにより伐採すること、もしくはそれによって生計を立てている者を指す。樵夫(しょうふ)や杣夫(そまふ)ともいう。
(http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%A8%B5)
だそうです。
思い出してみれば、確かにみのがさを被った男の人がひとり、
ひっそりと描かれていました。
紅葉の描き方が好きでした。
これまであまり日本人画家に着目してきませんでしたが、
いいきっかけになりました。

















・岡田三郎助 「婦人像」
「着物を着た女性」の油絵、初めて観ました。
日本画と違う、油彩らしい独特の雰囲気があって
印象に残りました。